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为提高高中数学课堂的教学效率,应抓住高中学段和数学学科的特点,以＂学习金字塔＂为理论支撑,引导学生转变学习方法,由＂被动听＂转到＂主动学＂,综合使用多种感官;教师应更新知识结构,转变教师角色;课堂上要重视教学情境的引入、关注课堂生成、利用现代教育技术进行教学与评价。
学生、教师、课堂三管齐下——漫谈提高高中数学课堂教学效率的策略
【摘 要】
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为提高高中数学课堂的教学效率,应抓住高中学段和数学学科的特点,以＂学习金字塔＂为理论支撑,引导学生转变学习方法,由＂被动听＂转到＂主动学＂,综合使用多种感官;教师应更新知识结构,
【机 构】
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江苏省锡山高级中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年7期
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