【摘 要】
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通常情况下,在农村地区开展初中化学教学时,教学资源存在一定的不足,教师需要对其进行深入分析,确保能够合理优化课堂教学过程,引导学生进行化学实验,对学生进行实验操作技能的科学培养,确保学生能够充分掌握各项实验操作技能,本文分别从教学理念,实验模式和实验资源三个角度探究对学生进行实验操作技能培养的具体策略。
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通常情况下,在农村地区开展初中化学教学时,教学资源存在一定的不足,教师需要对其进行深入分析,确保能够合理优化课堂教学过程,引导学生进行化学实验,对学生进行实验操作技能的科学培养,确保学生能够充分掌握各项实验操作技能,本文分别从教学理念,实验模式和实验资源三个角度探究对学生进行实验操作技能培养的具体策略。
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