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在学习共同体理论的启发下,笔者立足初中数学课堂教学,在社会建构主义理论基础上对学习共同体建设展开了研究,就如何创建初中生数学学习共同体进行了具体分析。
初中学生数学学习共同体建设研究
【摘 要】
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在学习共同体理论的启发下,笔者立足初中数学课堂教学,在社会建构主义理论基础上对学习共同体建设展开了研究,就如何创建初中生数学学习共同体进行了具体分析。
【机 构】
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河北省石家庄市第42中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年29期
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