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学生是学习的主体,经验的获得需要学生亲身经历活动,在这个过程中,教师需要给予引导和帮助,使学生的活动不是盲目无序,不是只为活动而活动。教师可以通过设计合适的问题,以问题为学生活动的导向,驱动学生带着思考经历层层的活动,从而获得活动经验。
驱动问题 激发经验
【摘 要】
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学生是学习的主体,经验的获得需要学生亲身经历活动,在这个过程中,教师需要给予引导和帮助,使学生的活动不是盲目无序,不是只为活动而活动。教师可以通过设计合适的问题,以问
【机 构】
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浙江省玉环县古顺学校
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2016年12期
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