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小学数学属于一门基础性的学科，通过小学数学学习能够为学生后续的学习以及其它科目的学习奠定基础，而小学数学在教学过程中，不同知识点之间存在着一定的衔接，教师在教学过程中应注重不同知识点之间的衔接，保证新旧知识能够有效的衔接，在学习新知识的同时回顾旧知识，促进学生对数学知识的融会贯通。本文分析的是小学数学教学过程中新旧知识的衔接。