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“小学语文大单元教学模式”守住了教学过程的根本,因资源的整合性、语言运用的情境性、任务的驱动性而成为破除小学语文教学困境的一种新课程模式,值得语文教师积极尝试和探索.
小学语文教学过程中新课程模式的守正与创新r——论“小学语文大单元教学模式”的运用
【摘 要】
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“小学语文大单元教学模式”守住了教学过程的根本,因资源的整合性、语言运用的情境性、任务的驱动性而成为破除小学语文教学困境的一种新课程模式,值得语文教师积极尝试和探
【机 构】
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天津市南开区汾水道小学 天津 300111
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年24期
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