论文部分内容阅读
对预应力-混凝土组合梁的应用发展作了简要的介绍。依据现有的研究成果，尤其是对预应力简支组合梁的试验研究成果进行了介绍和评价。同时通过对算例的计算分析，比较了普通组合梁和预应力组合梁的受力性能，以及计算方法之间的差异，这对预应力组合梁的设计有一定的参考价值。
预应力钢—混凝土组合梁承载力计算方法
【摘 要】
：
对预应力-混凝土组合梁的应用发展作了简要的介绍。依据现有的研究成果，尤其是对预应力简支组合梁的试验研究成果进行了介绍和评价。同时通过对算例的计算分析，比较了普通组合
【机 构】
：
清华大学土木系
【出 处】
：
建筑结构
【发表日期】
：
2002年10期
【基金项目】
：
国家杰出青年科学基金资助项目 (批准号 :5 0 0 2 5 82 2 ) ,,北京市自然科学基金资助项目 (批准号 :80 0 2 0 11)
其他文献
每次学习“物质构成的奥秘”这一章时，学生们都面临着一次严峻考验。前两章内容，学生都能轻松理解并掌握，第三章“物质构成的奥秘”就像一道独木桥，把学生隔离在化学长河的两岸，导
为了解框架结构在超过弹性阶段的工作性能和破坏特征，可采用伪静力试验和静力弹塑性分析两种不同的方法，对两层两跨异型柱框架结构进行静力弹塑性分析以尽可能多地获取伪静力试
化学概念在化学知识体系中具有重要的地位，它充当着知识网络中的“节点”。学习者的认知结构中如果没有形成清晰的化学概念，则谈不上真正掌握化学变化的内在联系及其规律。有关
新的课程标准明确指出，基础教育阶段英语教学应能使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能。“听”作为英语学习的四项技能之一，是其他技能的基础。学习英语应首先从听入手，然后学会说，读与写的能力则是在听的基础上逐步发展起来的。然而在目前的英语教学中，普遍较为重视学生写的技能，学生对笔试形式颇为熟悉，得心应手，而对听力测试往往会望而生畏，“聋哑症”的现象较为普遍，这样既难以达到新课程标准的要求，也
根据现行规范对混凝土构件正截面承载力计算的基本假定，推导了用碳纤维片材加固完全或部分卸载的混凝土构件正截面受弯承载力的计算公式，讨论了不同截面极限应变类型时碳纤维片
多年前我曾读过央视某主持人的一篇文章《如何在家庭生活中学会示弱》，读后感慨颇多：适时、适度的退一步，反而可以以退为进，使问题更迅速、更有效地得以解决，创导真正的和谐。于是我联想到日常琐碎的班主任工作，其实也可以巧妙示弱，学会放手、学会等待、学会变通，巧妙地达到可喜的效果。 一、学会示弱，是学会倾听，学会宽容 回首年轻时的自己，往往会惊讶于自己在班主任工作中的“强大”和“自我”，那种“凛然不可侵
巴结布依语有比较丰富的连读变调现象,其连读变调以双音节变调为主,有前一音节变调或后一音节变调两种模式,而前一音节变调模式是巴结布依语声调变调的主要模式。三音节词及
国家建筑标准设计图集《钢天窗架》（97G512）已由建设部批准执行，代替原图集G513及其抗补。现就编制内容做一些简单介绍，以便于设计、施工人员正确、合理、有效地使用该图集。
初中生由于年龄小，具有思想不成熟，注意力易分散，自制能力差等特点.数学是一门比较抽象的学科,使初中生爱上数学，确实不是一件容易的事，但这种情况教师又不得不面对.可以说，让学生喜欢数学这一科目，是教师应该思考的一个问题，也是一项技能，这也是教师进行高效教学的重要环节.笔者根据多年的初中数学教学实践经验，从以下五个方面进行了初步探讨. 一、用情感激发学生学习数学的热情 教与学始终贯穿着师生之间