案例教学最早由美国哈佛大学法学院于1870年率先使用,经过完善和推广,在全球范围内产生广泛的影响。农村发展专业应用型硕士研究生培养目标适宜开展案例教学。在总结案例教学的发展、特点和优势的基础上,从培养目标和社会需求论述农村发展专业硕士研究生教育与案例教学之间的关系,阐明农村发展专业开展案例教学的重要性和必要性。以农村发展专业农村发展规划硕士研究生课程为例,从案例编写、课前准备、课堂组织、课后安排和考核评价等方面论述专业课程的案例教学内容。因此,应该强化农村发展专业硕士课程体系的学术性与实践性有机结合,加强任课教师的各门课程案例教学研究与教学技能系统教育,推进农村发展专业各门课程的案例教学实践力度,以案例教学为纽带构建农村发展专业研究生教学新模式,为农村发展专业硕士课程体系建设及其他领域的案例课程提供教学借鉴。