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学校思想政治教育实践与应有的位置存在着强烈的反差,使其实效性越来越小,受欢迎程度越来越低,各级各类学校都存在一定的矛盾和不同的问题,边缘化趋势越来越严重。高职院校五专生思想政治教育更是如此,由于不能准确定位、学科化倾向严重、以人为本虚化、评价导向扭曲等主客观原因所致,一直没有找到一个平衡的支点,急需进行有效的弥补或改革,以保证思想政治教育目标的实现。