自然情境教学法对自闭症儿童主动语言的绩效研究

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为探讨自然情境教学法对自闭症儿童主动语言的干预效果,本研究采用自然情境教学法对3名自闭症儿童进行主动语言干预。结果发现:自然情境教学法增加了自闭症儿童的主动语言表达次数和主动语言内容,扩展了其语用功能,可在实践中推广使用。
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