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为解决高校师范生实践活动受客观条件限制与社会现实联系不紧密的问题。通过“中小学心理健康辅导员”实践活动，探索出一条更加贴近基础教育现实、提升高校师范生社会适应能力的有效路径。
师范生社会适应能力培养路径探析
【摘 要】
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为解决高校师范生实践活动受客观条件限制与社会现实联系不紧密的问题。通过“中小学心理健康辅导员”实践活动，探索出一条更加贴近基础教育现实、提升高校师范生社会适应能力
【机 构】
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牡丹江师范学院学生处,牡丹江师范学院科研处,牡丹江师范学院教师教育学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(高校学生工作专项)(1252xs214)
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