班主任专业化发展现状及对策研究 ——以少数民族地区中学为例

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目前,党和国家对少数民族的教育重视程度逐年提高,对少数民族地区的教育投入也逐步加强,但由于少数民族地区同胞大都居住在偏远地区或山区,加之经济发展的原因,少数民族的教育依然相对比较落后,家长、学生对教育的重视程度也比较低,促进少数民族地区中学班主任的专业发展,使班主任的工作更加专业化,更加富有实效,有利于提高少数民族教育教学的质量,培养更多少数民族人才,就这一问题进行了论述.
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