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《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感的活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"显然,这段话是以发展学生个性为出发点与归宿,倡导语文阅读教学走个性化阅读教学改革之路。
发挥学生的主体性，实施个性化阅读教学
【摘 要】
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《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感的活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏
【机 构】
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芦山县凤禾中心校
【出 处】
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雅安职业技术院学报
【发表日期】
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2005年3期
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