【摘 要】
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如何提高古代史的教学质量，使之与时俱进，成为我们历史教学中应该认真思考的一个现实问题。高校世界古代史课程的教学内容从文明史的角度来说，可谓前工业文明史；从时间断限来看，约
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如何提高古代史的教学质量，使之与时俱进，成为我们历史教学中应该认真思考的一个现实问题。高校世界古代史课程的教学内容从文明史的角度来说，可谓前工业文明史；从时间断限来看，约始于3、400万年前的人类起源，止于公元16世纪前后。这段历史内容具有年代久远，时间跨度大，内容凌乱、繁杂、抽象等特点，因此，无论是教师的讲授，还是学生的学习，都存在很大的难度。
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