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情感教育是新课程标准及初中语文教学的改革要求,是全面建构“知识能力、方法过程、情感价值”三维教学体系的关键环节.初中语文实际教学中,教师应该充分审视学生认知特点及心理特性,关注和影响学生主体态度、概念、情绪,从而全面提升教学质量.鉴此,本文结合初中语文教学实际情况,进而论述加强情感教育的有效措施.