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本文试图通过对45分钟分段式模块教学课堂结构的含义、提出的基础、实施的每件和策略加以论述，对本校实施近一年多的45分钟分段式模块教学课堂改革教学模式进行反思，以克服课堂教学纵向、横向和内向结构失衡的问题，切实提高课堂教学的有效性。
以45分钟分段式模块构有效高中历史课堂——以《新文化运动》课堂教学为例
【摘 要】
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本文试图通过对45分钟分段式模块教学课堂结构的含义、提出的基础、实施的每件和策略加以论述，对本校实施近一年多的45分钟分段式模块教学课堂改革教学模式进行反思，以克服课堂
【机 构】
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杭州市萧山区第十高级中学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2013年11期
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