【摘 要】
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在数学的教学中要适时的渗透发散思维,让学生做到举一反三,达到事半功倍的效果。教学中多贯彻这种思想,多引导学生,让学生从题海中跳出,从一个更高的角度思考问题,这样学生的
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在数学的教学中要适时的渗透发散思维,让学生做到举一反三,达到事半功倍的效果。教学中多贯彻这种思想,多引导学生,让学生从题海中跳出,从一个更高的角度思考问题,这样学生的能力自然就会提高。
In mathematics teaching should be timely infiltration of divergent thinking, so that students can be learned from all possible forms, to achieve a multiplier effect. Teaching more implement this idea, and guide students, let students jump out of the question, from a higher point of thinking, so that students will naturally improve the ability.
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