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创客教育可以调动学生的学习积极性,可以让学生分享研究成果,可以让学生接触复杂的材料。全面分析目前高职院校创客教育的现状,文章针对性地提出转换师生角色,将学生置于创课教育的中心环节;妥善处理好第一课堂和第二课堂之间的关系;构建一支专业化较强的师资队伍;构建有效的运行和管理机制,确保实现创客教育与传统教育教学的融合等优化路径。