在家庭教育中，父母一般扮演的是正面角色，比如说，父母刻苦学习，勤奋工作，认真做人，处处都是孩子的榜样。父母总是要求孩子听话，通常扮演教育者的角色，叮嘱孩子这个要遵守，那个要牢记。
　　在我们家里也是如此。大部分时间，我和爱人都在孩子面前不苟言笑，即使开一些玩笑，也会尽可能回避孩子。每天女儿放学回家，爱人都会安排她先写完老师布置的作业，然后让她自由地玩耍一会。吃过晚餐，我们一家出去散步，回到家里，爱人又会让女儿弹一个小时古筝，或者听听英语，练练芭蕾动作。
　　每当女儿学习或弹古筝时，我和爱人一般也是一起学习。爱人在主卧里读书，写自己的读书笔记;我呢，在书房里读书、写作，有时候整理一些书信，回复一些约稿和邮件。只要女儿在家，我们几乎不看电视。
　　女儿看到我们这样刻苦学习、工作，她对学习也不厌倦，也不懈怠，弹古筝时很投入，写作业时很认真，听英语磁带时很专心……在我们家里，我和爱人，作为父母起到了很正面的教育作用。因此女儿各方面也很优秀，是班上的学习委员，每美操大赛，获得了北京市中小学生健美操大赛三等奖;她的绘画获得过石景山区小学生绘画第一名;她的作文在刊物上发表;她的古筝过了七级;她还会做各种手工，爱唱歌……应该说，女儿的好习惯已经初步养成，完全进入了比较自觉的成长阶段。我和爱人现在也不太需要老叮嘱她做什么了，她自己总会比较好地安排和完成自己该做的事情。
　　有一次吃晚饭时，我们和女儿聊天。她说我们班上调皮捣蛋、不爱学习的男生，天天谈植物大战僵尸，而且他们一下课就到学校门口的报亭里去买僵尸扑克牌。”爱人说：“网络游戏很害人，好多孩子就是沉迷网络游戏，不但没心思学习，还把眼睛搞近视了。”女儿点点头说：“是呀，我们班的张强就爱玩电脑游戏，都戴着厚厚的近视眼镜了。坏孩子才看电视，玩游戏，而且沉迷其中人都会变傻呢。”听女儿这样一说，我和爱人都乐了。不过，女儿的话让我陷入了思考。女儿毕竟是孩子，也不能只知道学习，不懂其他，慢慢也会变“傻”。等女儿去听英语时，我对爱人说：“我们也不要让女儿完全远离电视和网络游戏，可以在周末的时候，做一回‘坏父母’，让孩子也跟着疯狂地玩一次。”
　　那个周五下午，女儿放学后一进家门就开心地说：“终于到周末了！”我拥抱了一下女儿，对她说：“你想不想疯狂地玩一次呀？”
　　女儿惊讶地看着我：“不做作业了吗？”我伸出手，与女儿拉了一下勾，说：“今天不用做作业了，妈妈带你玩植物大战僵尸！”这一下，女儿真的是惊讶得张大了小嘴巴。爱人笑着拉着女儿的手进了主卧室，一起玩起了植物大战僵尸。女儿可开心啦，我在厨房里烧饭做菜，都能听到女儿和爱人开心的笑声。我特意把烧饭做菜的节奏放慢一些，等她们痛快地玩了一个多小时，才喊她们吃晚饭。吃完饭后，我笑眯眯地问女儿：“你还想不想玩电脑游戏呀？”
　　女儿大声地说：“想！”我说：“我们一家人今天晚上玩个够。”于是，我们匆匆忙忙地把碗筷收拾了一下，女儿就和爱人一起坐在地毯上，又玩起了植物大战僵尸，而我呢，也打開了电视机，看起了体育节目。
　　女儿和爱人玩得很投入，我对她们说：“今天，我们一家人都是坏孩子！”女儿做了一个鬼脸，对我说：“爸爸，你才是坏孩子呢！”我对她说：“那我这个坏孩子，可不可爱呀？”女儿说：“变坏孩子，才可爱呢！”
　　以后，每到周末，我们都会让女儿痛快地玩玩，女儿的学习呢，并没有受到影响。有时候，父母也不能总在孩子面前维持一种高大上的完美形象，适当变“坏”未尝不可，也是让孩子放松情绪，调节心理，让家庭氛围更加融洽，这并不会破坏父母形象，反而会让孩子更爱父母。
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