【摘 要】
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【正】 将英语作为第二语言的学习者,总觉得在听力上存在着这样或者那样的困难,语言学的研究上将这些困难称之为障碍。这些障碍贯穿于人们听、说、读、写、译的过程之中,尤其
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【正】 将英语作为第二语言的学习者,总觉得在听力上存在着这样或者那样的困难,语言学的研究上将这些困难称之为障碍。这些障碍贯穿于人们听、说、读、写、译的过程之中,尤其以“听”的障碍最大、最突出。因为读、写、译,人们有时间查阅工具书或者参考资料,或者进行思考,而听的情形就根本不同了,听到声音就得马上作出反应,即理解。因此,这一方面的障碍就更为突
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