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本文以过程性翻译教学与传统翻译教学的对比分析为理论基础，指出当前高职商英翻译教学课程内同改革应以过程性翻译教学为取向．在作坊式模拟现实职业翻译、同伴会议式的影视翻译和提供丰富的个性化自主学习资料三个方面进行教学实践创新，以更好地达到高职翻译人才培养的目的。
浅谈高职商英翻译课程内容改革
【摘 要】
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本文以过程性翻译教学与传统翻译教学的对比分析为理论基础，指出当前高职商英翻译教学课程内同改革应以过程性翻译教学为取向．在作坊式模拟现实职业翻译、同伴会议式的影视翻译
【机 构】
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上海工会管理职业学院经济贸易系
【出 处】
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新课程研究：中旬
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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本文系2010年上海高校优秀青年教师科研专项基金项目（编号：GHZ10004）的阶段性成果.
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