【摘 要】
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目的:探讨布卢姆教育目标分类学在急诊护士岗位培训中的应用情况.方法:将2015年1月1日至2016年12月31日期间入职本院急诊科的30名急诊护士作为研究对象,在其岗位培训中应用布
【机 构】
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宁夏人民医院,宁夏 银川,750021
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目的:探讨布卢姆教育目标分类学在急诊护士岗位培训中的应用情况.方法:将2015年1月1日至2016年12月31日期间入职本院急诊科的30名急诊护士作为研究对象,在其岗位培训中应用布卢姆教育目标分类学.对比培训前后的技能考核成绩和患者满意情况.结果:岗位培训后,30名急诊护士的呼吸机操作、除颤、心肺复苏、洗胃、电动吸痰考核成绩分别为(96.65±2.52分)、(95.56±3.54分)、(98.15±0.25分)、(97.54±1.21分)、(97.59±1.19分),患者满意度为95.00%,上述指标均高于对照组(P<0.05).结论:布卢姆教育目标分类学应用在急诊护士岗位培训中的效果十分理想.
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