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目前民族院校教师教育类数学与应用数学（藏汉双语）专业,数学课程藏文版教材内容存在一些问题,就其内容改进与编写需从该专业人才培养目标、学生的数学基础、将来服务区域和发展需求等方面加以探究。
基于民族院校藏文数学教材内容改进与编写研究——以数学与应用数学（藏汉双语）专业为例
【摘 要】
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目前民族院校教师教育类数学与应用数学（藏汉双语）专业,数学课程藏文版教材内容存在一些问题,就其内容改进与编写需从该专业人才培养目标、学生的数学基础、将来服务区域和发展
【机 构】
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甘肃民族师范学院藏理科系,西北民族大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2016年6期
【基金项目】
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教育部全国民族教育研究课题--民族地区高校民族类特色学科专业建设研究（mjzxzdl404）,教育部人文社科规划基金项目--西部藏汉地区双语理科教学模式与评价体系研究（15YJA880085）.
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