论文部分内容阅读
摘要:近年来,我国在本科教育上强调内涵发展,把质量提升作为本科教育改革发展的核心任务,而课程教学质量提升是本科教育质量提升的重要环节。文章探索一种“程序设计基础”课程教与学体系,分析了课程教学目标和教学改革中遇到问题,提出使用在线学习和在线评测系统等信息化技术手段拓展学习时空;遵循布鲁姆学习分类法划分浅层知识和深层知识,设计线上线下一体化教学内容;重组教学流程,形成持续的渐进式学习过程;助力学生的差异化教学。
关键词:程序设计;线上线下;教学模式;教学内容设计;差异化教学
中图分类号:G642
关键词:程序设计;线上线下;教学模式;教学内容设计;差异化教学
中图分类号:G642