【摘 要】
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本文通过分析传统报业在数字化时代面临的机遇与挑战,就如何克服其自身的劣势,发挥其固有的优势方面进行了详细讨论,并在此基础上就传统报业如何进行数字化嫁接突出重围等方
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本文通过分析传统报业在数字化时代面临的机遇与挑战,就如何克服其自身的劣势,发挥其固有的优势方面进行了详细讨论,并在此基础上就传统报业如何进行数字化嫁接突出重围等方面提出了自己的对策措施。
By analyzing the opportunities and challenges that traditional newspapers face in the digital age, this article discusses in detail how to overcome their own disadvantages and exert their inherent advantages. On the basis of this, it discusses how to carry out digital grafting in traditional newspapers, Aspects put forward their own countermeasures.
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摘 要： 阅读是小学语文教学的重点，小学生的潜能是非常巨大的，阅读教学中，应该更加关注学生能力的培养，小学生阅读能力不断提高，思维能力、分析能力、语言表达能力都会得到提高，阅读与写作、说话之间有着不可分割的联系，充分挖掘学生的阅读能力，实际上就是对学生语文综合素养的开发，对小学语文教学有着非常巨大的意义。 关键词： 小学语文 阅读能力 培养方法 以提高学生综合语文素养为前提，培养学生阅读能力，
摘 要： 在小学语文教学中，应用综合性教学是新课改对小学语文教学的新要求，十分有利于学生综合素质提升。小学五年级是小学语文基础教学的重要阶段，教师应积极思考综合性教学方法，从而增强教学效果。作者结合小学语文五年级综合性教学的提点，阐述学科融合、组织综合性教学活动、突出学生主体性等相关教学策略。 关键词： 小学五年级 语文综合性学习 教学探究 传统小学语文教学过分强调死记硬背、机械练习和接受学习
湘潭大学有离退休教职工党员近500名,他们积极参与大学生党员党建工作,为培养大学生党员成长成才竭尽心力,一个个表现出老共产党员的赤诚之心。赤心向党,关心学生党员党建工
摘 要： 合作探究式学习是一种引导学生独立自主思考问题并自觉学习新知识的教学方法，合作探究式学习要求学生不仅要在课堂上发挥主体性，还要在课前、课后及各种课程活动中都要发挥主体性。这种学习方法要求学生互助合作，改变学生以“竞争为主”的传统教学方法的学习形式，对学生的学习与培养学生的团体意识和促进学生社会化有很大的作用。 关键词： 小学语文 合作探究 平等对话 一、教育教学模式的改革是历史潮流的必
摘 要： 课堂教学的主要目的是促使学生获得知识、形成技能和训练思维。课堂上教师的一切活动都是为学生发展而服务的。新课标倡导问题教学，即教师针对提高教学效率而设计的各种有效提问和来自学生的发问。为了提高小学语文教学的有效性，问题教学是必要手段，教师要适应新形势挑战，精心设计问题，培养学生的思维力、理解力和发问能力。 关键词： 小学语文教学 问题教学 有效性 一、小学语文教学现状分析 小学教育是
摘 要： 低年段语文教学在识字写字教学的基础上，要合理有效地进行语言文字运用的训练与培养。教师可通过“朗读背诵，丰富积淀；品味词语，体会遣词用语的精妙；立足文本，实践表达”等策略，着力培养低年段学生的语言文字运用能力。 关键词： 语言文字运用 朗读背诵 品味词语 实践表达 在低年段，识字、写字是教学的重中之重，然而，对于“语用”，低年段语文教师还是要积极尝试、有所作为，在识字写字教学的基础上，
如何更好地学习诗歌、品读经典,在诗歌的海洋里尽情遨游?我想可以从几方面做起:一、跨越时空,与诗人邀约诗人因为生活、经历、艺术素养等不相同,在作品中表现出各自独特的格
1自从上次聪聪结识了Annie以后,她们就经常通过e-mail联系。昨天聪聪买了一件漂亮的新衣服,今天Annie读了一本有意思的书,她们的友谊越来越深。
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朱进1959年生于重庆,1985年结业于北京首都师范大学美术系,1993年结业于中央美术学院助教研修班。现为职业艺术家。个晨2011年北京·鼎峰空间2010年北京·红子兰艺术中心2009