激活课堂,体现主体,焕发创新活力

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古人云:"知之者不如好知者,好之者不如乐知者。"这句话充分体现了兴趣在学习中的重要意义。我认为学习兴趣是学生想学、乐学的一种基本情感,需要教师的激发、保护。如果学习成为每一位学生的兴趣和爱好,学生始终保持着愉快而高涨的学习情绪,处于一种主动的学习状态,那么,他们的创新精神和实践能力的培养,就有了非常可靠的基础。如何才能使学生的学习生活富有乐趣呢?
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