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♂ 自我介绍
我叫钟上钧，今年11岁，每当有人问我在哪上学，听完我的回答后他们往往会“满脸问号”。这时候我就需要解释虽然我小学还没毕业，但是我五年级就被选入了清华大学附属中学的创新班。简而言之，我是一名在中学学习的小学生。我性格活泼开朗，乐于助人，喜欢思考。我有着广泛的兴趣爱好，例如摄影、旅行、读书、写作、打架子鼓、下围棋、信息编程等等。
我目前已在《中国少年报》《农村孩子报》《作文指导报》《作文》等报刊发表习作10余篇（首），先后获得第27届“叶圣陶杯”全国中小学生新作文大赛（小学组）三等奖、第一届“未来青少年文学梦想家素质养成计划”首轮征文一等奖等。
写作，就是描绘
自己行走的“足迹”
古人云：“读万卷书，行万里路。”除了喜欢读书，我还喜欢旅行，梦想像大旅行家徐霞客一样，有朝一日走遍天下！回首我的行走经历，即便是走马观花，仍开阔了视野，并且逐步形成了我对世界和人生的初步判断。好几次，我将游历见闻和切身感受写成了文章，且听我慢慢道来。
我4岁那年，妈妈在美国安娜堡工作。爸爸带我去安娜堡居住了一个多月。安娜堡是一个被森林、湿地环绕的大学城，风景优美，在全美宜居城市中排名第七。一出门我看到的是干净整洁的街道、鸟语花香的树林、从容漫步的松鼠，不时有几只梅花鹿蹿出来，夜晚还有萤火虫惬意飞舞……一幅幅绿色和谐的景象，深深印刻在我脑海里。回国后，恰好老师布置了一篇以描写大森林为主题的作文，我很快想起了这段经历，三下五除二就写好了。
在“行万里路”的想法支配下，每逢寒暑假，父母总是提前和我商量出行计划。我们借助便利的交通，从东方明珠来到三秦大地，从中原河南迈步红色江西……全国很多地方都留下了我们的足迹。
旅游对我而言不是无计划的“漫游”，更不是“荒野求生”式的猎奇冒险。我的时间、精力有限，有意义的旅行应该是带着问题上路的。这就需要我们做些功课，像查阅文史资料、观看电视电影、听取他人介绍等。比如，在游览西安白鹿原影视城后，我趁热打铁看了电影《白鹿原》;因为熟读了白居易的《长恨歌》，在观看山水历史舞剧《长恨歌》时愈发觉得荡气回肠。游览中，不要忙于拍照发朋友圈，应该多听、多问、多记、多观察、多体验、多思考……这样慢慢就能练就自己的想象力和判断力，对于增加文化沉淀、提高写作水平有很大帮助。
随着旅行次数的增加，我越来越喜欢记录我的观光历程，寻访出游不仅拓宽了我的眼界，还丰富了我的写作素材，激发出更多灵感。去年国庆，我和家人在游览庐山之时，专门游览了与陶渊明有关的景点—东林寺、醉石馆和陶渊明纪念馆，一趟旅行下来收获满满。在年底的一次现场写作大赛中，平时爱读科幻故事的我突发奇想：能否把《三体》等科幻小说的写作手法和寻访陶渊明的旅程结合呢？于是，我大胆地写了一个穿越故事—《走近陶渊明》，结果文章获得了一等奖。这篇文章的构思和写作，其实是游历中珍藏的记忆和感触，引爆了我的思维小宇宙。
你也许会羡慕我能去那么多地方旅行。其实，在我看来，有幸生活在一个互联网发达的时代，通过足不出户的方式行万里路也是可行的。某公众号推出的《带上孩子，跟着唐诗去旅行》节目，成了定时叫醒我的“闹钟”。新冠肺炎疫情期間，电视节目《航拍中国》也极大地满足了我的“眼瘾”，我可以在家欣赏到祖国的自然风光、名胜古迹和风土人情。
以上，是我关于旅行与写作的一些感受与思考，也期待能聆听你们的故事，一起进步！
◎我的“得意之作”
知 错
中午，教室里面很安静。“吱呀……”门开了。朋友小白径直走来，看上去有些焦虑。他站在我桌旁，迟疑了一下，贴着我耳朵说：“老师找你。”我先是一惊，随后假装平静，问：“什么事？”“我不知道。”他回答。
我有些心慌，扶着桌子站起来，却碰到了桌面上的钢笔、书本，它们冰凉冰凉的。墨水瓶也差点被打翻。我拖着沉重的脚步往教室外走，地面湿滑，似乎刚拖洗过。空调温度很低。我一言不发地走过讲台，冷气正好扫遍全身，我不禁打了个寒战。
我极不情愿地走出教室，好像失去了保护屏障。
教室到老师办公室的路贯穿整个走廊。第一步，第二步……恍惚想起了那天课间，我正陶醉在《海底两万里》的世界里，不一会儿，上课铃响了。老师开始讲课，而尼摩船长却始终在我脑海里挥之不去。环顾四周，同学们都在专心听课，没人注意我，我忍不住拿起小说读起来。一分钟，两分钟……没人发现，我一阵窃喜。五六分钟很快过去了。突然，老师提问时点了我的名。我顿时慌了神，回答得结结巴巴，语无伦次。现在想想，我真是后悔。廊道没有空调，我感到越来越燥热，内心越来越恐惧。走廊的窗户没关，窗帘拉上了，像一块厚重的幕布。我的头晕乎乎的。
大约只有五米的路了。
忽然，一阵风从窗外吹来，推开窗帘，拂在我的脸上，很是清爽。阳光射了进来，走廊霎时间亮堂起来。温暖的阳光落在身上，我慢慢平静下来。人不可能不犯错，犯了错接受批评、改正过来不就好了？想到这儿，我鼓足勇气，径直走到老师办公室的门口。刚准备敲门，手却像触电一样缩了回来。我不敢想象老师会怎样惩罚我：抄课文？罚站？直接把家长叫来？……我在门外徘徊不定，心神不宁。
终于，我硬着头皮推开门，小心翼翼地走进老师的办公室。我不敢正视老师，声音小得像蚊子叫：“老师，对不起！我不该上课看小说。”我低着头，等待老师的批评。但没想到，老师和蔼地说：“抬起头来。”我只好无奈地望着老师。老师微笑着看向我，似乎并没有生气：“没有关系，知错就好。”
这一刻，我感到无比轻松。
假期，我和家人一起去坝上草原旅游，观赏草原美景。
坝上草原给我的第一印象是明净。车驶入草原，我的眼前突然一亮：大团的白云在湛蓝广阔的天空中悠闲地飘着;阳光洒在翠绿无边的草地上，反射着金光;清风拂过，空气中弥漫着芳草醉人的清香，几朵蒲公英飘向天地相接的地方……
我们先去了皇家鹿苑。一路上车颠簸得像坐过山车，我们胃里翻江倒海。一下车，清新的空气钻入肺腑，所有的不适烟消云散。我们骑上马，来到一座小山丘上。在这里，我看到了柔美的草原。除了绿色的草原，还有土黄色的林荫小路、棕色的农家篱笆、黄绿色的麦田、身着五彩斑斓的民族服饰的居民……对面山丘坡度小，轮廓优美，遍地长满绿草，一层一层叠加，延绵起伏，线条流畅。头顶蓝天白云，身骑骏马，奔驰在无边的草原上，我的心仿佛在自由飞翔。
接着，我们去了最经典的草原天路景区。在这里，我看到了壮丽的草原。断崖观景台上，设有几架观景望远镜。站在这里，对面断崖下一排一排的田埂与成群的风力发电机映入眼帘。田埂整齐划一。断崖上，数以百计的风力发电机飞速运转，越往远处越多也越小，与漫长的天路一起延伸到尽头。
午饭后，我们稍事休息，便向闪电湖驶去。在这里，我看到了浪漫的草原。关于闪电湖的由来有一个传说：一个蒙古小伙与闪电女郎一见钟情，但人神有别，闪电女郎临走前流下一滴泪，落到草原上成了闪电湖。傍晚时分，太阳射出万道金光，如箭般穿透云层。我乘坐滑翔机在湖上空飞翔，湖面反射着金光，耳边呼啸的狂风似在诉说那凄美的爱情故事……
夕阳慢慢退去，夜幕降临。在这里，我看到了欢腾的草原。烟花与篝火晚会开始了。烟花在草原上空绽放出美丽的图案和绚烂的色彩，响声传得很远，人群中发出阵阵欢呼。烟花放完后，工作人员又带头放起了孔明灯，众多孔明灯把夜空照得亮如白昼。
返回的路上，在大巴钻入跨山隧道之前，我情不自禁地回首看了一眼这片神奇而美丽的土地。希望下次再来时，天更蓝，草更绿，风景更美丽……
我叫钟上钧，今年11岁，每当有人问我在哪上学，听完我的回答后他们往往会“满脸问号”。这时候我就需要解释虽然我小学还没毕业，但是我五年级就被选入了清华大学附属中学的创新班。简而言之，我是一名在中学学习的小学生。我性格活泼开朗，乐于助人，喜欢思考。我有着广泛的兴趣爱好，例如摄影、旅行、读书、写作、打架子鼓、下围棋、信息编程等等。
我目前已在《中国少年报》《农村孩子报》《作文指导报》《作文》等报刊发表习作10余篇（首），先后获得第27届“叶圣陶杯”全国中小学生新作文大赛（小学组）三等奖、第一届“未来青少年文学梦想家素质养成计划”首轮征文一等奖等。
写作，就是描绘
自己行走的“足迹”
古人云：“读万卷书，行万里路。”除了喜欢读书，我还喜欢旅行，梦想像大旅行家徐霞客一样，有朝一日走遍天下！回首我的行走经历，即便是走马观花，仍开阔了视野，并且逐步形成了我对世界和人生的初步判断。好几次，我将游历见闻和切身感受写成了文章，且听我慢慢道来。
我4岁那年，妈妈在美国安娜堡工作。爸爸带我去安娜堡居住了一个多月。安娜堡是一个被森林、湿地环绕的大学城，风景优美，在全美宜居城市中排名第七。一出门我看到的是干净整洁的街道、鸟语花香的树林、从容漫步的松鼠，不时有几只梅花鹿蹿出来，夜晚还有萤火虫惬意飞舞……一幅幅绿色和谐的景象，深深印刻在我脑海里。回国后，恰好老师布置了一篇以描写大森林为主题的作文，我很快想起了这段经历，三下五除二就写好了。
在“行万里路”的想法支配下，每逢寒暑假，父母总是提前和我商量出行计划。我们借助便利的交通，从东方明珠来到三秦大地，从中原河南迈步红色江西……全国很多地方都留下了我们的足迹。
旅游对我而言不是无计划的“漫游”，更不是“荒野求生”式的猎奇冒险。我的时间、精力有限，有意义的旅行应该是带着问题上路的。这就需要我们做些功课，像查阅文史资料、观看电视电影、听取他人介绍等。比如，在游览西安白鹿原影视城后，我趁热打铁看了电影《白鹿原》;因为熟读了白居易的《长恨歌》，在观看山水历史舞剧《长恨歌》时愈发觉得荡气回肠。游览中，不要忙于拍照发朋友圈，应该多听、多问、多记、多观察、多体验、多思考……这样慢慢就能练就自己的想象力和判断力，对于增加文化沉淀、提高写作水平有很大帮助。
随着旅行次数的增加，我越来越喜欢记录我的观光历程，寻访出游不仅拓宽了我的眼界，还丰富了我的写作素材，激发出更多灵感。去年国庆，我和家人在游览庐山之时，专门游览了与陶渊明有关的景点—东林寺、醉石馆和陶渊明纪念馆，一趟旅行下来收获满满。在年底的一次现场写作大赛中，平时爱读科幻故事的我突发奇想：能否把《三体》等科幻小说的写作手法和寻访陶渊明的旅程结合呢？于是，我大胆地写了一个穿越故事—《走近陶渊明》，结果文章获得了一等奖。这篇文章的构思和写作，其实是游历中珍藏的记忆和感触，引爆了我的思维小宇宙。
你也许会羡慕我能去那么多地方旅行。其实，在我看来，有幸生活在一个互联网发达的时代，通过足不出户的方式行万里路也是可行的。某公众号推出的《带上孩子，跟着唐诗去旅行》节目，成了定时叫醒我的“闹钟”。新冠肺炎疫情期間，电视节目《航拍中国》也极大地满足了我的“眼瘾”，我可以在家欣赏到祖国的自然风光、名胜古迹和风土人情。
以上，是我关于旅行与写作的一些感受与思考，也期待能聆听你们的故事，一起进步！
◎我的“得意之作”
知 错
中午，教室里面很安静。“吱呀……”门开了。朋友小白径直走来，看上去有些焦虑。他站在我桌旁，迟疑了一下，贴着我耳朵说：“老师找你。”我先是一惊，随后假装平静，问：“什么事？”“我不知道。”他回答。
我有些心慌，扶着桌子站起来，却碰到了桌面上的钢笔、书本，它们冰凉冰凉的。墨水瓶也差点被打翻。我拖着沉重的脚步往教室外走，地面湿滑，似乎刚拖洗过。空调温度很低。我一言不发地走过讲台，冷气正好扫遍全身，我不禁打了个寒战。
我极不情愿地走出教室，好像失去了保护屏障。
教室到老师办公室的路贯穿整个走廊。第一步，第二步……恍惚想起了那天课间，我正陶醉在《海底两万里》的世界里，不一会儿，上课铃响了。老师开始讲课，而尼摩船长却始终在我脑海里挥之不去。环顾四周，同学们都在专心听课，没人注意我，我忍不住拿起小说读起来。一分钟，两分钟……没人发现，我一阵窃喜。五六分钟很快过去了。突然，老师提问时点了我的名。我顿时慌了神，回答得结结巴巴，语无伦次。现在想想，我真是后悔。廊道没有空调，我感到越来越燥热，内心越来越恐惧。走廊的窗户没关，窗帘拉上了，像一块厚重的幕布。我的头晕乎乎的。
大约只有五米的路了。
忽然，一阵风从窗外吹来，推开窗帘，拂在我的脸上，很是清爽。阳光射了进来，走廊霎时间亮堂起来。温暖的阳光落在身上，我慢慢平静下来。人不可能不犯错，犯了错接受批评、改正过来不就好了？想到这儿，我鼓足勇气，径直走到老师办公室的门口。刚准备敲门，手却像触电一样缩了回来。我不敢想象老师会怎样惩罚我：抄课文？罚站？直接把家长叫来？……我在门外徘徊不定，心神不宁。
终于，我硬着头皮推开门，小心翼翼地走进老师的办公室。我不敢正视老师，声音小得像蚊子叫：“老师，对不起！我不该上课看小说。”我低着头，等待老师的批评。但没想到，老师和蔼地说：“抬起头来。”我只好无奈地望着老师。老师微笑着看向我，似乎并没有生气：“没有关系，知错就好。”
这一刻，我感到无比轻松。
假期，我和家人一起去坝上草原旅游，观赏草原美景。
坝上草原给我的第一印象是明净。车驶入草原，我的眼前突然一亮：大团的白云在湛蓝广阔的天空中悠闲地飘着;阳光洒在翠绿无边的草地上，反射着金光;清风拂过，空气中弥漫着芳草醉人的清香，几朵蒲公英飘向天地相接的地方……
我们先去了皇家鹿苑。一路上车颠簸得像坐过山车，我们胃里翻江倒海。一下车，清新的空气钻入肺腑，所有的不适烟消云散。我们骑上马，来到一座小山丘上。在这里，我看到了柔美的草原。除了绿色的草原，还有土黄色的林荫小路、棕色的农家篱笆、黄绿色的麦田、身着五彩斑斓的民族服饰的居民……对面山丘坡度小，轮廓优美，遍地长满绿草，一层一层叠加，延绵起伏，线条流畅。头顶蓝天白云，身骑骏马，奔驰在无边的草原上，我的心仿佛在自由飞翔。
接着，我们去了最经典的草原天路景区。在这里，我看到了壮丽的草原。断崖观景台上，设有几架观景望远镜。站在这里，对面断崖下一排一排的田埂与成群的风力发电机映入眼帘。田埂整齐划一。断崖上，数以百计的风力发电机飞速运转，越往远处越多也越小，与漫长的天路一起延伸到尽头。
午饭后，我们稍事休息，便向闪电湖驶去。在这里，我看到了浪漫的草原。关于闪电湖的由来有一个传说：一个蒙古小伙与闪电女郎一见钟情，但人神有别，闪电女郎临走前流下一滴泪，落到草原上成了闪电湖。傍晚时分，太阳射出万道金光，如箭般穿透云层。我乘坐滑翔机在湖上空飞翔，湖面反射着金光，耳边呼啸的狂风似在诉说那凄美的爱情故事……
夕阳慢慢退去，夜幕降临。在这里，我看到了欢腾的草原。烟花与篝火晚会开始了。烟花在草原上空绽放出美丽的图案和绚烂的色彩，响声传得很远，人群中发出阵阵欢呼。烟花放完后，工作人员又带头放起了孔明灯，众多孔明灯把夜空照得亮如白昼。
返回的路上，在大巴钻入跨山隧道之前，我情不自禁地回首看了一眼这片神奇而美丽的土地。希望下次再来时，天更蓝，草更绿，风景更美丽……