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从“三全育人”的视角纵观高校辅导员职业化发展路径,高校辅导员发展既有良好的外部机遇,又存在着内部发展的不足.高校应从提升辅导员职业能力、拓宽辅导员职业平台入手,探索出高校辅导员职业化发展的新路径.
探究“三全育人”背景下高校辅导员职业能力标准
【摘 要】
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从“三全育人”的视角纵观高校辅导员职业化发展路径,高校辅导员发展既有良好的外部机遇,又存在着内部发展的不足.高校应从提升辅导员职业能力、拓宽辅导员职业平台入手,探索
【机 构】
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鹤岗师范高等专科学校,黑龙江 鹤岗 154100
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2004年期
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