在小学数学课堂教学中,组织学生进行有效的操作活动,不仅能激发学生的学习兴趣,促进学生参与学习过程,还能帮助学生理解数学概念或数理关系,促进知识内化,发展数学思维。 对于数学课堂中操作活动的价值,大多数教师是认同的,并在课堂中组织学生进行操作活动。但是,当前小学数学课堂中的操作活动仍存在着一定的误区。如有的教师对操作活动的目标不明确,活动组织不科学,活动评价不恰当,致使操作活动的效果大打折扣,或成
教学“分数的认识”,备课时,我知道学生在三年级曾两次学习分数的认识,五年级主要是在原分数认识的基础上,引导学生抽象出单位“1”的概念,概括分数的意义,理解分数单位的含义,认识真分数、假分数等内容。自认为教学内容并不难,因此我在学生预习的基础上,第一课时只是对教学内容稍加点拨,其他全由学生自学而得,事实看来效果很好。学生的课堂练习与课后作业完成得非常好,能熟练地说出每个分数的单位,以及分数中有几个这
果树小叶病这几年常有发生,而且有加剧的趋势。小叶病主要表现植株矮小,病枝发芽较迟,节间缩短,叶片窄小,叶色变黄,质地变脆变硬,不能正常进行光合作用,发病严重时病枝的叶片叶缘焦枯
目的总结胸部外伤后延迟性血气胸的诊治经验。方法详细体格检查,监测生命体征,定时摄床边胸片复查,必要时行胸腔穿刺、胸腔闭式引流、剖胸手术。结果82例延迟性血气胸均得到及时
在以学生发展为本的教育理念背景下,关注课堂练习细节,让练习价值最大化,使课堂练习焕发出强大的生命力,为构建有效数学课堂教学服务,是每位数学教师都应该思考与探索的问题。下面,我就这个问题谈一些自己的粗浅见解。 一、练习前给予必要思考时间 在学生练习前,要留给适当独立思考的时间,让每一个学生对相关习题有了一定的想法后再来练习,以提高解题的目的性和成功率。例如,教学“商不变的规律”时,我设计
1.引用良种。目前,推广种植的甜玉米品种主要有超甜3号、超甜204,也可试种示范东甜206等新品种。这些品种产量高,生育期中等,鲜籽粒含糖量16%以上,鲜食味道好。
目的探讨出血性脑梗死(H1)的发病机制、危险因素及预后和影像特点。方法对26例经颅脑CT/MRI证实的HI患者的临床和影像资料进行分析。结果HI发生率为4.4%,好发于原发性高血压(76.4%)和心
在互联网风起云涌的形势下,传统纸媒遭遇到前所未有的危机。有研究认为,传统纸媒发行量急剧下降,广告份额逐年下降,主流地位受到显著影响。行业期刊由于受众较为固定,渠道相对封闭
“蓝莓已成为不少山区特色产业精准扶贫的重要组成部分。”日前,中国西部蓝莓产业联盟首席专家、四川省农科院经济作物研究所研究员董顺文告诉笔者,目前我国种植蓝莓45万亩,其中
本文运用文献资料法、录像观察法、比较分析法等研究方法,对我国优秀羽毛球女单选手王适娴的后场技术进行分析,总结其在后场技术使用中的优势,发现其存在的问题。