【摘 要】
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目的 对眼科护理工作中个性化健康教育的应用价值进行研究.方法 实验对象为眼科患者,实验时间集中在2017年11月-2020年7月,共计116例患者参与本次实验.本次实验采取编号分组
【机 构】
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丹阳市第三人民医院,江苏 丹阳 212300
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目的 对眼科护理工作中个性化健康教育的应用价值进行研究.方法 实验对象为眼科患者,实验时间集中在2017年11月-2020年7月,共计116例患者参与本次实验.本次实验采取编号分组方式,依据编号奇偶性确定对照组及实验组患者.通过基础护理方式对对照组患者进行护理,通过个性化健康教育对实验组患者进行护理,对两组患者并发症出现情况、知识水平进行分析和对比.结果 对本次实验展开分析,实验组患者并发症出现概率方面有着较大幅度的下降,两组相关数据之间差异凸显,(p<0.05);展开分析本次实验,实验组患者知识水平有着较大幅度的上升,两组相关数据之间差异凸显,(p<0.05).结论 在眼科护理工作中个性化健康教育有着较高的应用价值,其在降低患者并发症出现概率、提高患者知识水平方面作用较为突出.
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