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摘要：随着互联网技术的飞速发展，校园网络交流平台也日益实现普及。网络的出现增加了青少年的学习生活趣味，同时也给他们的思想带来了许多负面影响，增大了青少年思想政治教育难度。正确判断分析校园网络交流平台对青少年思想政治带来的影响，科学研究并拟定相应对策是青少年教育工作者特别是学校思想政治教育工作者面临的重要课题。笔者结合自身教育教学实践，指出了新时期下校园网络交流平台的特点，并对校园网络交流平台在青少年思想政治教育方面面临的问题进行阐述和分析，最后提出相应的应对措施。
关键词：校园；网络交流平台；青少年；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）02-0015-03
为适应网络信息技术发展趋势，建设高水平的学校网络服务体系，国内大多数学校都在不断完善校园网络服务平台建设，尤其是近年来，学校已成为中国社会“网络化”发展的前沿，互联网已经在校园得到较大普及。校园网络交流平台以互联网作为交流分享平台，综合利用网络载体，进而实现信息共享、思想交流等目的。常用的交流载体主要有QQ（群）、BBS、E-mail、BLOG（博客）、校内网（人人网）、百度贴吧等。这些板块以其开放性、即时性、交互性、虚拟性、选择性、平等性等特点，深受广大青少年的青睐，成为交流和沟通的重要工具。
一、校园网络交流平台对青少年思想政治教育的影响
1.校园网络交流平台对青少年思想政治教育的正面影响。首先，拓宽了信息渠道，增强了青少年现代意识。网络为青少年拓宽了信息来源和沟通渠道，成为信息时代社会精神的重要体现。网络丰富的资源不但丰富了青少年学习生活，更有助于他们不断提高学习新知识、接受新技术的能力，并时刻与网络保持同步发展，增强青少年的学习观念、效率观念、平等观念、全球意识等现代观念。其次，扩大了社交范围，培养了青少年思考和沟通能力。青少年通过QQ（群）、BBS、Blog、贴吧、游戏等平台，与许多互不相识的人交谈、来往、倾诉，不仅快捷、高效地获取了大量需求信息，还可以通过结识与个人兴趣相投、有益于学习工作的朋友，拓宽社交范围，培养独立思考能力和良好的沟通能力，促进了个性培养。第三，拓展教育空间，成为青少年获取知识的重要手段。通过便捷实用的电子邮件、文件传输工具、聊天工具等寻找学习资料、观看网络教学视频、讨论学习心得、向老师提问……网络学习使青少年更直观地理解所学习的知识，学习起来更轻松，与传统的学习方式相比，他们更喜欢这样的学习方式，从而成为青少年获取知识的重要手段。
2.校园网络交流平台对青少年思想政治教育的负面影响。一是影响了青少年的人生观、价值观。青少年人生观、价值观等思想道德观念还没有完全成熟，没有形成正确辨别是非的能力，而网络上大量存在的虚假信息、粗言恶语、黄色暴力等不良信息会严重影响青少年的人生观、价值观，久而久之，必定导致青少年行为失范。二是淡化了青少年法律道德意识。网络的虚拟性和隐蔽性等特点使得在网络上不必为一定的言行负责任，因此，逐渐淡化了青少年的法律道德意识。常见的方式主要有交流或传播黄色内容、窃取QQ号码、盗取电子邮箱密码、攻击他人网络系统等，严重侵犯了他人隐私，给受害人带来经济上的损失和感情上的伤害。三是影响了青少年的身心健康。自控能力较差的青少年长时间沉迷于网上交友、暴力游戏等会患上“网瘾”，导致青少年学业荒废、情绪低落，严重者甚至会出现生物钟紊乱、思维迟缓等现象。同时，一些青少年网民过分沉迷于网络交友，并在现实中随意与网友见面、交往，不但会对青少年人身安全构成威胁，还将对青少年在现实生活中的人际交往活动产生消极的影响，青少年身心健康令人担忧。
二、校园网络思想政治教育现状
1.认识不足，机制不全。当前，我国教育体系不完善，机制不健全，校园网络平台对青少年思想政治教育的重要影响容易被轻视。据了解，许多高校建立了形式多样的网站或者网页，但思想政治教育网站或网页却不多，内容也比较单薄，有的高校思想政治主题网站的日平均访问量仅仅10余人，远不能发挥网络教育的功能。另外，校园网络在思想政治教育平台建设方面的力度与网络的快速普及和广泛应用不匹配，如硬件设施、专项资金、网络安全维护人才等的缺乏，严重影响了网络思想政治教育平台的建设。
2.内容陈旧，形式单调。当前青少年网络思想政治教育中存在着一个很明显的问题，就是教育内容陈旧、缺乏时代性和创新性。比如内容上大多是空而泛的理论概念与法律法规条文，版面设计上色调单一，网页更新频率慢，毫无时代感和吸引力可言，真正吸引青少年的话题和内容太少。同时，网站内容注重单方面的灌输，缺乏与学生的广泛互动与讨论，无法引起青少年学生的兴趣。
3.教育引导滞后，协作不畅。“青少年思想政治教育是一项系统的工作，涉及学校、家庭、社会等各个方面。”但很多人认为青少年思想政治教育是学校的事，家长参与不多甚至不参与，加之当前大多数学校重文化课、轻思想政治教育现象严重，认为设置了思想政治教育网站或网页就能一劳永逸，没有发挥学校在青少年思想政治教育前沿的教育引导作用，一旦发生问题，学校、家长、社会协作不畅，职责模糊，相互因推诿，而忽略了问题真正的成因。
三、加强校园网络交流平台对青少年思想政治教育的措施
找到校园网络在青少年思想政治教育中的有效应对措施是开展网络思想教育研究的落脚点。充分利用网络传播速度快、信息容量大、覆盖面广及交互性强等优势，大力推进校园网思想政治教育势在必行。
1.加强思想认识，健全教育机制。必须加强对青少年思想政治教育重要性和紧迫性的认识，学校相关部门要加强领导，强化措施，密切关注网上动态，及时了解学生思想状况，加强同学生的沟通与交流，及时回答和解决学生提出的问题。家长要意识到家庭教育在青少年思想政治教育中的职责，紧密联系学校，建立一套科学、合理、操作性强的青少年思想政治教育机制，并将教学内容融于教学活动的各个环节，多管齐下，将各项措施落到实处。
2.强化技术保障，大力建设校园网。首先，要建立专职队伍，聘请专题研究的专家，详细了解青少年产生思想问题的根源和存在问题，思想教育工作应从哪里着手会更有效等地开展教育工作。第二，加大校园网络技术投入力度，购进先进设备，升级校园网站，提升校园网络平台硬件和软件设施，提高网络思想教育的吸引力和实效性，达到快捷、高效思想教育目的，为校园网更好的服务思想政治教育奠定基础。第三，利用网上聊天室、博客、QQ（群）、BBS、教工和学生的各种论坛等栏目作为阵地，选派一批教学一线的学生辅导员、心理学专家、职业规划师等参与到讨论中，以普通网客身份与青少年进行实时或非实时的对话、讨论和留言，对他们在学习、生活和情感等方面遇到的疑难问题进行帮助和疏导，运用技术手段，充分调动青少年的积极性，将校园网络打造成为青少年思想政治教育的重要平台。
3.明确教育导向，丰富教学手段。“思想政治工作的方向必须适应社会发展的方向，思想政治工作的内容和形式必须随着社会的发展变化而变化。”因此，对青少年进行思想政治教育时，不能片面追求文化课考试成绩，而要将学校思想政治教育提到与文化课同等重要的地位，注重青少年的全面发展。在教学主题上，以“贴近教育实际、贴近个性群体需求”为主题，开辟具有时代特色专栏网站应对个性化思想教育平台，为师生提供交互性服务；在教学过程中，尽可能使教学手段多样化，例如在校园网上精心设计“创办电子刊物、网上创作竞赛、网络文化艺术节”等健康向上的交互式栏目；在教学方法上，开展循序渐进的渗透式、非说教式的教育方法，如有针对性地开辟毕业生就业指导专栏、学校建设发展“建言献策”专栏等。这些活动的开展不但可以帮助青少年参加丰富多彩的活动，还可以让他们在不知不觉中受到教育和提高，达到思想政治教育的目。
4.开展网络清理活动，创造良好的教育环境。积极建立专门的思想政治工作网站，形成校园特色的“红网”教育阵地，大力宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，弘扬我国的优秀传统文化，形成正确的世界观、价值观和人生观教育氛围。运用技术、行政和法律手段，加强校园网络平台管理，严防各种有害信息在网上传播。通过网络论坛平台开放性等特点，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的校园网络文化教育活动，形成浓郁的校园网络教育文化氛围，潜移默化地促进青少年思想道德素养不断提高。加强对青少年学生的管理，配合公安、执法等部门，加大对校园周边网吧的监督，有力抵制网吧等不良网络环境对青少年思想政治教育的影响。
参考文献：
[1]姜有明.创新育人途径——学生思想政治教育网站建设的现状与思考[EB/OL].（2010-11-09）2011-10-8].http：//gsyx.cersp.com/article/browse/3420412.jspx.
[2]李平平.青少年思想政治教育现状及对策[J].企业家天地（下旬），2009，（8）.
[3]李炫仪，沈强.网络环境下青少年的思想政治教育[J].改革与开放，2011，（2）.
关键词：校园；网络交流平台；青少年；思想政治教育
中图分类号：G641 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2012）02-0015-03
为适应网络信息技术发展趋势，建设高水平的学校网络服务体系，国内大多数学校都在不断完善校园网络服务平台建设，尤其是近年来，学校已成为中国社会“网络化”发展的前沿，互联网已经在校园得到较大普及。校园网络交流平台以互联网作为交流分享平台，综合利用网络载体，进而实现信息共享、思想交流等目的。常用的交流载体主要有QQ（群）、BBS、E-mail、BLOG（博客）、校内网（人人网）、百度贴吧等。这些板块以其开放性、即时性、交互性、虚拟性、选择性、平等性等特点，深受广大青少年的青睐，成为交流和沟通的重要工具。
一、校园网络交流平台对青少年思想政治教育的影响
1.校园网络交流平台对青少年思想政治教育的正面影响。首先，拓宽了信息渠道，增强了青少年现代意识。网络为青少年拓宽了信息来源和沟通渠道，成为信息时代社会精神的重要体现。网络丰富的资源不但丰富了青少年学习生活，更有助于他们不断提高学习新知识、接受新技术的能力，并时刻与网络保持同步发展，增强青少年的学习观念、效率观念、平等观念、全球意识等现代观念。其次，扩大了社交范围，培养了青少年思考和沟通能力。青少年通过QQ（群）、BBS、Blog、贴吧、游戏等平台，与许多互不相识的人交谈、来往、倾诉，不仅快捷、高效地获取了大量需求信息，还可以通过结识与个人兴趣相投、有益于学习工作的朋友，拓宽社交范围，培养独立思考能力和良好的沟通能力，促进了个性培养。第三，拓展教育空间，成为青少年获取知识的重要手段。通过便捷实用的电子邮件、文件传输工具、聊天工具等寻找学习资料、观看网络教学视频、讨论学习心得、向老师提问……网络学习使青少年更直观地理解所学习的知识，学习起来更轻松，与传统的学习方式相比，他们更喜欢这样的学习方式，从而成为青少年获取知识的重要手段。
2.校园网络交流平台对青少年思想政治教育的负面影响。一是影响了青少年的人生观、价值观。青少年人生观、价值观等思想道德观念还没有完全成熟，没有形成正确辨别是非的能力，而网络上大量存在的虚假信息、粗言恶语、黄色暴力等不良信息会严重影响青少年的人生观、价值观，久而久之，必定导致青少年行为失范。二是淡化了青少年法律道德意识。网络的虚拟性和隐蔽性等特点使得在网络上不必为一定的言行负责任，因此，逐渐淡化了青少年的法律道德意识。常见的方式主要有交流或传播黄色内容、窃取QQ号码、盗取电子邮箱密码、攻击他人网络系统等，严重侵犯了他人隐私，给受害人带来经济上的损失和感情上的伤害。三是影响了青少年的身心健康。自控能力较差的青少年长时间沉迷于网上交友、暴力游戏等会患上“网瘾”，导致青少年学业荒废、情绪低落，严重者甚至会出现生物钟紊乱、思维迟缓等现象。同时，一些青少年网民过分沉迷于网络交友，并在现实中随意与网友见面、交往，不但会对青少年人身安全构成威胁，还将对青少年在现实生活中的人际交往活动产生消极的影响，青少年身心健康令人担忧。
二、校园网络思想政治教育现状
1.认识不足，机制不全。当前，我国教育体系不完善，机制不健全，校园网络平台对青少年思想政治教育的重要影响容易被轻视。据了解，许多高校建立了形式多样的网站或者网页，但思想政治教育网站或网页却不多，内容也比较单薄，有的高校思想政治主题网站的日平均访问量仅仅10余人，远不能发挥网络教育的功能。另外，校园网络在思想政治教育平台建设方面的力度与网络的快速普及和广泛应用不匹配，如硬件设施、专项资金、网络安全维护人才等的缺乏，严重影响了网络思想政治教育平台的建设。
2.内容陈旧，形式单调。当前青少年网络思想政治教育中存在着一个很明显的问题，就是教育内容陈旧、缺乏时代性和创新性。比如内容上大多是空而泛的理论概念与法律法规条文，版面设计上色调单一，网页更新频率慢，毫无时代感和吸引力可言，真正吸引青少年的话题和内容太少。同时，网站内容注重单方面的灌输，缺乏与学生的广泛互动与讨论，无法引起青少年学生的兴趣。
3.教育引导滞后，协作不畅。“青少年思想政治教育是一项系统的工作，涉及学校、家庭、社会等各个方面。”但很多人认为青少年思想政治教育是学校的事，家长参与不多甚至不参与，加之当前大多数学校重文化课、轻思想政治教育现象严重，认为设置了思想政治教育网站或网页就能一劳永逸，没有发挥学校在青少年思想政治教育前沿的教育引导作用，一旦发生问题，学校、家长、社会协作不畅，职责模糊，相互因推诿，而忽略了问题真正的成因。
三、加强校园网络交流平台对青少年思想政治教育的措施
找到校园网络在青少年思想政治教育中的有效应对措施是开展网络思想教育研究的落脚点。充分利用网络传播速度快、信息容量大、覆盖面广及交互性强等优势，大力推进校园网思想政治教育势在必行。
1.加强思想认识，健全教育机制。必须加强对青少年思想政治教育重要性和紧迫性的认识，学校相关部门要加强领导，强化措施，密切关注网上动态，及时了解学生思想状况，加强同学生的沟通与交流，及时回答和解决学生提出的问题。家长要意识到家庭教育在青少年思想政治教育中的职责，紧密联系学校，建立一套科学、合理、操作性强的青少年思想政治教育机制，并将教学内容融于教学活动的各个环节，多管齐下，将各项措施落到实处。
2.强化技术保障，大力建设校园网。首先，要建立专职队伍，聘请专题研究的专家，详细了解青少年产生思想问题的根源和存在问题，思想教育工作应从哪里着手会更有效等地开展教育工作。第二，加大校园网络技术投入力度，购进先进设备，升级校园网站，提升校园网络平台硬件和软件设施，提高网络思想教育的吸引力和实效性，达到快捷、高效思想教育目的，为校园网更好的服务思想政治教育奠定基础。第三，利用网上聊天室、博客、QQ（群）、BBS、教工和学生的各种论坛等栏目作为阵地，选派一批教学一线的学生辅导员、心理学专家、职业规划师等参与到讨论中，以普通网客身份与青少年进行实时或非实时的对话、讨论和留言，对他们在学习、生活和情感等方面遇到的疑难问题进行帮助和疏导，运用技术手段，充分调动青少年的积极性，将校园网络打造成为青少年思想政治教育的重要平台。
3.明确教育导向，丰富教学手段。“思想政治工作的方向必须适应社会发展的方向，思想政治工作的内容和形式必须随着社会的发展变化而变化。”因此，对青少年进行思想政治教育时，不能片面追求文化课考试成绩，而要将学校思想政治教育提到与文化课同等重要的地位，注重青少年的全面发展。在教学主题上，以“贴近教育实际、贴近个性群体需求”为主题，开辟具有时代特色专栏网站应对个性化思想教育平台，为师生提供交互性服务；在教学过程中，尽可能使教学手段多样化，例如在校园网上精心设计“创办电子刊物、网上创作竞赛、网络文化艺术节”等健康向上的交互式栏目；在教学方法上，开展循序渐进的渗透式、非说教式的教育方法，如有针对性地开辟毕业生就业指导专栏、学校建设发展“建言献策”专栏等。这些活动的开展不但可以帮助青少年参加丰富多彩的活动，还可以让他们在不知不觉中受到教育和提高，达到思想政治教育的目。
4.开展网络清理活动，创造良好的教育环境。积极建立专门的思想政治工作网站，形成校园特色的“红网”教育阵地，大力宣传马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，弘扬我国的优秀传统文化，形成正确的世界观、价值观和人生观教育氛围。运用技术、行政和法律手段，加强校园网络平台管理，严防各种有害信息在网上传播。通过网络论坛平台开放性等特点，开展融思想性、知识性、趣味性于一体的校园网络文化教育活动，形成浓郁的校园网络教育文化氛围，潜移默化地促进青少年思想道德素养不断提高。加强对青少年学生的管理，配合公安、执法等部门，加大对校园周边网吧的监督，有力抵制网吧等不良网络环境对青少年思想政治教育的影响。
参考文献：
[1]姜有明.创新育人途径——学生思想政治教育网站建设的现状与思考[EB/OL].（2010-11-09）2011-10-8].http：//gsyx.cersp.com/article/browse/3420412.jspx.
[2]李平平.青少年思想政治教育现状及对策[J].企业家天地（下旬），2009，（8）.
[3]李炫仪，沈强.网络环境下青少年的思想政治教育[J].改革与开放，2011，（2）.