【摘 要】
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课堂小练笔以它内容的简短、形式的自由、操作的方便、突出的成效越来越被老师们所推崇。本文以《检阅》一课为例对笔者在教学实践中的练笔操作过程进行简单的描述,阐明实施
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课堂小练笔以它内容的简短、形式的自由、操作的方便、突出的成效越来越被老师们所推崇。本文以《检阅》一课为例对笔者在教学实践中的练笔操作过程进行简单的描述,阐明实施课堂小练笔要讲求实效,不能让小练笔形同虚设,成为空中楼阁。所谓厚积才能薄发,任何事情都不可能一步到位,都需要有一个发展的过程。练笔同样需要一个蓄势的过程,需要教师适当地诱导引领,巧妙地进行铺垫,在读、思、说的基础上螺旋上升,循序渐进,让学生蓄情蓄感待发,实现水到渠成。
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