【摘 要】
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教育活动史多维视野是教育活动史未来的发展目标.它主要通过借鉴母体学科史学的分支学科的理论和方法予以实现.通过日常史学、历史人类学来把握教育活动主体的日常教育活动,
【基金项目】
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国家社会科学基金资助项目:BOA130117
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教育活动史多维视野是教育活动史未来的发展目标.它主要通过借鉴母体学科史学的分支学科的理论和方法予以实现.通过日常史学、历史人类学来把握教育活动主体的日常教育活动,而身体史学、心理史学、口述史学再现了教育活动主体的内心和声音,大众史学则实现了为民众写教育活动史的宗旨,它们共同促成了教育活动史研究的人民性;通过图像史学、形象史学、影视史学把握的生动感官符号,促成了教育活动史研究的形象性;通过计量史学的量化数据和精密统计,实现了教育活动史研究的科学性;比较史学通过思维扩展则落实了教育活动史研究的全球性、整体性.
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