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小狗球球、小猫花花、小兔子豆豆……你问我在说什么？我在说我心爱的几个宠物宝贝呀
相信你也一定十分喜欢萌萌的小动物，可是每当把它们写进作文里，常常会感觉到词不达意，写出来的文字就犹如干涸的河道，没有涓涓流水，没有波光粼粼，更没有鱼翔浅底的感觉。之所以会出现这样的情景，一个主要原因就在于我们平时积累的动物作文素材太少。不过不用担心，下面，我们就.来看一看动物作文的选材方向吧
动物作文的常用开头
（一）描绘外形式开头
在开头直接对小动物的外形进行描绘，给读者留下一个清晰而鲜明的印象。
例1：-身乌黑发亮的绒毛，一对机警敏锐的耳朵，一张人字形的嘴巴，左右对称分布的几根胡须，让人自然而然地联想到我家的小猫咪咪，人送外号“猫美女”。 （《现在是图解作文时代·轻松写好状物文》之《我家的“猫美女”》）
例2：最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。 （何其芳《雨前》）
例3：它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝，它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。 （周涛《隔窗看雀》）
（二）开门见山式开头
在开头，直接写出所要写的小动物的名称及其特点，引出下文。
例1：猴子是一种特别调皮、聪明的动物，它有很多行为十分像人，在动物园，在马戏团，在野外，很多地方都能看见它们矫健灵活的身影，所以我和好多小朋友一样都很喜欢小猴子。 （《意林·图解作文》2018.8《聪明可爱的猴子>）
例2：阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼，除睡觉外，竟无片刻静止。 （丰子恺《阿咪》）
例3：-周除了有三天需要出门工作，其余时间我愿意待在房间里读书、写字，看天色悄然暗下。当然，一个人待久了，我也会出去走走。 “排骨”就是我在一次出门时遇到的。因为常年没有主人梳洗，它的毛都打着卷儿。它实在太瘦了，如果把毛刮掉，应该只剩下骨头。 （潘云贵《亲爱的小猫》）
（三）引用式开头
为了使我们的文章更有说服力，增强语言美感及文化含量，我们经常会引用一些名言、格言、警句、古诗词、歌词等来作为文章的开头。这样写的好处是增强说服力，引出文章中心和说明描写对象，吸引读者兴趣。
例： “萤火虫，萤火虫，慢慢飞。夏夜里，夏夜里，风轻吹。怕黑的孩子安心睡，让萤火虫给你一点光……”静谧的夏夜，一只只萤火虫点亮了黑暗，给人们带来了一丝神秘。 （《现在是图解作文时代·轻松写好状物文》之《最美的“星星”》）
（四）排比式开头
在作文中，开头用排比句，一开始就吸引人，也可以用反问排比，吸引读者继续阅读。
例：一对又长又细的耳朵，好像能听到千里之外的声音;一双又红又大的眼睛，好像能看到千里之外的事物;一张时时发出咀嚼声的三瓣嘴，好像永远也停不下来似的。这就是我们家如天使般可爱的小白兔，我称它为家里的“白衣天使”。 （《现在是图解作文时代·轻松写好状物文》之《可爱的“白衣天使”》）
（五）问答式开头
采用有问有答的形式，通过问题引出要表达的内容，从而制造悬念，引起读者的阅读兴趣。
例：星期天上午，我在家里看电视。“快来，看我买了什么！”只见妈妈提着一个袋子，冲我轻声说道。我接过妈妈手中的袋子，定睛一看： “哇！原来是小泥鳅啊！”我开心极了，赶紧走到阳台，找来小盆子，接上水，把小泥鳅倒进水盆里。 （《现在是图解作文时代·轻松写好状物文之《顽强的小泥鳅》）
动物作文的常用结尾
（一）抒情式结尾
在结尾处，将自己对所写的小动物的感情用直白的语言表达出来，既总结了自己对于小动物的感受，也紧扣题意，以情感人，增加了文章的感染力和表现力。
例1：所有的吉普车都开足马力围了上去，我放下望远镜，被大自然的弱肉强食深深震撼，也为那猎豹捕猎时的矫健身姿，感到惊艳不已。 （《意林·图解作文》201 8.8《猎豹>）
例2：感谢你， “排骨”。我亲爱的小猫。 （潘云贵<可爱的小猫》）
（二）总结升华式结尾在结尾处总结动物的特点，收束全文，点明主旨。
例1：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。（老舍《母鸡》）
例2：我很喜欢蚕，因为它很可爱。更重要的是，看到它短暂的一生，让我想起了一句诗： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它奉献了自己，却为人们创造了价值。 （钱成《我的蚕宝宝》）
（一）抒情式结尾
在结尾处，将自己对所写的小动物的感情用直白的语言表达出来，既总结了自己对于小动物的感受，也紧扣题意，以情感人，增加了文章的感染力和表现力。
例1：所有的吉普车都开足马力围了上去，我放下望远镜，被大自然的弱肉强食深深震撼，也为那猎豹捕猎时的矫健身姿，感到惊艳不已。 （《意林·图解作文》2018.8《猎豹》）
例2：感谢你， “排骨”。我亲爱的小猫。 （潘云贵《可爱的小貓》）
（四）自然式结尾
对动物的特点介绍完了，或者叙述与动物有关的事情结束了，文章也结尾了，自然流畅。
例1：这些被围的鱼慌了，它们极力想游出圆圈，却因四周非常浑浊，让它们晕头转向。无奈，它们只好向明亮的空中跳跃。不想，这正中海豚下怀，那三只严阵以待的海豚正张着大嘴等着呢。正好，那些倒霉的鱼儿一条条落进海豚的嘴里。四只海豚轮流交换角色，个个吃了个肚大腰圆。 （赵盛基《聪明的海豚》）
例2：它们被人所起的名称，是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？
瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。 “噗”地又飞走了一个。（周涛<隔窗看雀》）
例3：原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（[苏联]斯克列比茨基《跑进家来的松鼠》）
相信你也一定十分喜欢萌萌的小动物，可是每当把它们写进作文里，常常会感觉到词不达意，写出来的文字就犹如干涸的河道，没有涓涓流水，没有波光粼粼，更没有鱼翔浅底的感觉。之所以会出现这样的情景，一个主要原因就在于我们平时积累的动物作文素材太少。不过不用担心，下面，我们就.来看一看动物作文的选材方向吧
动物作文的常用开头
（一）描绘外形式开头
在开头直接对小动物的外形进行描绘，给读者留下一个清晰而鲜明的印象。
例1：-身乌黑发亮的绒毛，一对机警敏锐的耳朵，一张人字形的嘴巴，左右对称分布的几根胡须，让人自然而然地联想到我家的小猫咪咪，人送外号“猫美女”。 （《现在是图解作文时代·轻松写好状物文》之《我家的“猫美女”》）
例2：最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。 （何其芳《雨前》）
例3：它总是拣那些最细的枝落，而且不停地跳，仿佛一个冻脚的人在不停地跺脚，也好像每一根刚落上的细枝都不是它要找的那枝，它跳来跳去，总在找，不知丢了什么。 （周涛《隔窗看雀》）
（二）开门见山式开头
在开头，直接写出所要写的小动物的名称及其特点，引出下文。
例1：猴子是一种特别调皮、聪明的动物，它有很多行为十分像人，在动物园，在马戏团，在野外，很多地方都能看见它们矫健灵活的身影，所以我和好多小朋友一样都很喜欢小猴子。 （《意林·图解作文》2018.8《聪明可爱的猴子>）
例2：阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼，除睡觉外，竟无片刻静止。 （丰子恺《阿咪》）
例3：-周除了有三天需要出门工作，其余时间我愿意待在房间里读书、写字，看天色悄然暗下。当然，一个人待久了，我也会出去走走。 “排骨”就是我在一次出门时遇到的。因为常年没有主人梳洗，它的毛都打着卷儿。它实在太瘦了，如果把毛刮掉，应该只剩下骨头。 （潘云贵《亲爱的小猫》）
（三）引用式开头
为了使我们的文章更有说服力，增强语言美感及文化含量，我们经常会引用一些名言、格言、警句、古诗词、歌词等来作为文章的开头。这样写的好处是增强说服力，引出文章中心和说明描写对象，吸引读者兴趣。
例： “萤火虫，萤火虫，慢慢飞。夏夜里，夏夜里，风轻吹。怕黑的孩子安心睡，让萤火虫给你一点光……”静谧的夏夜，一只只萤火虫点亮了黑暗，给人们带来了一丝神秘。 （《现在是图解作文时代·轻松写好状物文》之《最美的“星星”》）
（四）排比式开头
在作文中，开头用排比句，一开始就吸引人，也可以用反问排比，吸引读者继续阅读。
例：一对又长又细的耳朵，好像能听到千里之外的声音;一双又红又大的眼睛，好像能看到千里之外的事物;一张时时发出咀嚼声的三瓣嘴，好像永远也停不下来似的。这就是我们家如天使般可爱的小白兔，我称它为家里的“白衣天使”。 （《现在是图解作文时代·轻松写好状物文》之《可爱的“白衣天使”》）
（五）问答式开头
采用有问有答的形式，通过问题引出要表达的内容，从而制造悬念，引起读者的阅读兴趣。
例：星期天上午，我在家里看电视。“快来，看我买了什么！”只见妈妈提着一个袋子，冲我轻声说道。我接过妈妈手中的袋子，定睛一看： “哇！原来是小泥鳅啊！”我开心极了，赶紧走到阳台，找来小盆子，接上水，把小泥鳅倒进水盆里。 （《现在是图解作文时代·轻松写好状物文之《顽强的小泥鳅》）
动物作文的常用结尾
（一）抒情式结尾
在结尾处，将自己对所写的小动物的感情用直白的语言表达出来，既总结了自己对于小动物的感受，也紧扣题意，以情感人，增加了文章的感染力和表现力。
例1：所有的吉普车都开足马力围了上去，我放下望远镜，被大自然的弱肉强食深深震撼，也为那猎豹捕猎时的矫健身姿，感到惊艳不已。 （《意林·图解作文》201 8.8《猎豹>）
例2：感谢你， “排骨”。我亲爱的小猫。 （潘云贵<可爱的小猫》）
（二）总结升华式结尾在结尾处总结动物的特点，收束全文，点明主旨。
例1：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。（老舍《母鸡》）
例2：我很喜欢蚕，因为它很可爱。更重要的是，看到它短暂的一生，让我想起了一句诗： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”它奉献了自己，却为人们创造了价值。 （钱成《我的蚕宝宝》）
（一）抒情式结尾
在结尾处，将自己对所写的小动物的感情用直白的语言表达出来，既总结了自己对于小动物的感受，也紧扣题意，以情感人，增加了文章的感染力和表现力。
例1：所有的吉普车都开足马力围了上去，我放下望远镜，被大自然的弱肉强食深深震撼，也为那猎豹捕猎时的矫健身姿，感到惊艳不已。 （《意林·图解作文》2018.8《猎豹》）
例2：感谢你， “排骨”。我亲爱的小猫。 （潘云贵《可爱的小貓》）
（四）自然式结尾
对动物的特点介绍完了，或者叙述与动物有关的事情结束了，文章也结尾了，自然流畅。
例1：这些被围的鱼慌了，它们极力想游出圆圈，却因四周非常浑浊，让它们晕头转向。无奈，它们只好向明亮的空中跳跃。不想，这正中海豚下怀，那三只严阵以待的海豚正张着大嘴等着呢。正好，那些倒霉的鱼儿一条条落进海豚的嘴里。四只海豚轮流交换角色，个个吃了个肚大腰圆。 （赵盛基《聪明的海豚》）
例2：它们被人所起的名称，是麻雀。不知道它们彼此之间是不是也认为对方是“麻雀”呢？
瞧，枝上的一个“逗号”飞走了。 “噗”地又飞走了一个。（周涛<隔窗看雀》）
例3：原来，松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（[苏联]斯克列比茨基《跑进家来的松鼠》）