典型报道中的人物采访实践研究

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先进典型代表了时代精神的标杆,但是,并非所有典型人物都善于表达,采访过程中遇到采访对象默不作声和答非所问的情况也不在少数。结合以往报道经验,本文探讨报道典型人物时遇到的普遍采访难题,分析典型报道中人物采访技巧,并提出了具体的采访实践路径,旨在赋予典型人物采访报道的生命力,发挥典型报道引领社会主流价值观的积极作用。
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目的:探讨将循证护理引入中医院校本科护生《急危重症护理学》课程教学的应用效果。方法:实验组采用循证护理模式为指导思想进行教学,对照组采用传统教学方法。结果:2015级护理学(中升本)和2015级护本的期末考评得分分别为(81.3±6.7)和(79.4±8.1),(P<0.05);实验组对护生将循证护理引入中医院校《急危重症护理学》课程教学的满意率为95%。结论:将循证护理引入中医院校《急危重症护理学》课程教学,可以有效提高护生理论综合成绩,护生对教学效果满意度高。
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