体验·认知·分析——从空间设计题目看建筑初步课程教学

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建筑初步课程按照学生的学习特点,在教学内容上应注重培养学生对建筑的形象认识、感性体验、理性分析、创新运用和清晰表达的能力。建筑空间认知是该课程的重要学习内容。随着时代的发展,课程的设置发生了相应变化。结合近年来教学改革,课程从题目顺序的安排,内容的深入,成果的要求等方面进行了完善。通过实践教学,学生的手绘表达能力、模型制作能力、建筑分析能力、空间认知能力相比以前有了较大提高,为进一步的专业学习奠定了坚实的基础。
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