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“互联网＋”时代的到来，让移动学习迅速成为社会大众获取信息、传播知识的新途径，自主学习热潮也随之而起。新生代农民工作为特殊的社会群体，虽然参与学习的主体性和积极性较高，但仍存在元认知意识薄弱、元认知监控失调、衍生消极认知体验等问题。运用元认知理论指导新生代农民工的移动学习，有助于提升个体自主学习能力，提高移动学习效率。