【摘 要】
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本文以儿童的开放性思维为切入点,探究在图形设计创意过程中,如何用儿童的眼光与思维去认知感受事物之间的联系,使设计过程成为一种积极的、产生新见解的思维性活动,激发设计
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本文以儿童的开放性思维为切入点,探究在图形设计创意过程中,如何用儿童的眼光与思维去认知感受事物之间的联系,使设计过程成为一种积极的、产生新见解的思维性活动,激发设计者们从熟悉的日常生活中展开想象,开辟更广的创意联想区域,打破惯性思维,发现元素之间的关联性,再加以联想,以图形化的语言输出表达。 呼吁图形创意在传递基础信息意义的同时,应更能具有创意思维能力及吸引力,成为引人共鸣的记忆点,在实际运用中实现更有效的传播力度及更鲜活的创意感染力。
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