作为寄宿制学校,学校教育管理的封闭式倾向容易导致家庭教育的弱化和缺失,家长很难尽父母教育之责,也易推脱自己的教育责任。其实,要让学生健康地成长,学校的教育活动需要家长的参与。为此,于2003年3月,我校牵手北京师范大学网络教育实验室(即现在的"知识科学与工程研究所"),共同申报了全国教育科学十五规划重点课题《基于学习策略的虚拟学习社区研究》,并成功开发了"嘉信西山小学虚拟学习社区"平台。平台的构建不仅实现了校园的数字化管理,更大大地改变了老师的教与学生的学的方式。将学校教育、家庭教育与社区教育整合在一起,实现了教师、家庭、学生和社会之间高效便捷的沟通和互动,充分发挥了网络在教与学以及在信息存储、交流方面的功能,为寄宿制学校的信息技术教育应用提供了可借鉴的模式。"虚拟学习社区"的建立,开辟了学校与家庭教育工作的崭新领域,架起了沟通的空中彩桥,老师、家长、学生之间的联系更加"人性化"了,少了些告状,多了点沟通,体现了全天候、全方位、多层次地关爱学生的新理念。通过校园网的交流,拉近了寄宿学校家长和学生、家长和老师、家长和家长之间的距离。