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短时副词“蓦然间”具有短时、突发性、漫不经心、出乎意料等语义特征。“蓦然间”多用于现在完成体，偶尔也可以用于进行体，它常常和非持续性动词、动态助词以及其他副词共现。在词汇化方面，“蓦然间”是由双音节副词“蓦然”+“间”组成，心理组块化、隐喻、类推机制是其词汇化的重要动因。
短时副词“蓦然间”的语义、时体特征及词汇化
【摘 要】
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短时副词“蓦然间”具有短时、突发性、漫不经心、出乎意料等语义特征。“蓦然间”多用于现在完成体，偶尔也可以用于进行体，它常常和非持续性动词、动态助词以及其他副词共现。在词汇化方面，“蓦然间”是由双音节副词“蓦然”+“间”组成，心理组块化、隐喻、类推机制是其词汇化的重要动因。
【机 构】
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安徽大学文学院
【出 处】
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枣庄学院学报
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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国家社科基金一般项目“三音节固化词语的词汇化、语法化和构式化研究”（项目编号：17BYY162）阶段性成果；
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山区有得天独厚的自然优势，蕴藏着丰富的乡土资源，具备了助推学生科学素养落地的巨大潜力。为了充分发挥山区乡土资源的潜在优势，教师需要活用地域性素材以充实校本课程，依托探究式活动转变教学方式，破除学科壁垒以培养综合型人才。为此，教师应当巧用乡土自然资源、生活资源、环保资源和人文资源，开展以科学学科为核心的跨学科主题教学。
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会议
递进连词“先不说”有前置、后置和中置三种分布模式：“先不说”后置和中置时，都符合“联系项居中原则”;“先不说”前置时虽然违背了“联系项居中原则”,但所在复句的后续句句首有其他关联词语来弥补。“先不说”的语义背景呈现出程度、确信度、概念及时间上的变化。“先不说”具有语篇连接、突出重点信息等语用功能，它跟“先不论”“先不讲”“先不谈”“先不算”等，在句法和语体方面既有共性也有差异。
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递进连词“且不说”有前置、后置和中置三种分布模式：“且不说”后置和中置时，都符合联系项居中原则；“且不说”前置时虽然违背了联系项居中原则，但所在复句的后续句句首有其他关联词语来弥补。“且不说”的语义背景呈现出情形、程度、确信度、重要性的变化，具有语篇连接、转移话题、搁置与反向评价、补充说明等语用功能。“且不说”与“且不算”“且不论”等近义连词，在句法语义方面存在着差异。