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北宋大文学家苏轼,一生宦海沉浮。提到他,大家首先会想起他多次被贬后所著大量诗文,但他曾于被贬期间兴办最早的“希望工程”,恐怕鲜有人知。
苏轼最后被贬于海南的儋州,这也是在“乌台诗案”后,苏轼所遭遇到的最为严重的一次贬谪。在宋朝,放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。苏轼参透人生,笑看人生的风起云涌,虽多次被贬,却创作了大量诗作,这也是人生的另一收获。而在海南,他还有另一人生更有意义更有价值的创举,那就是他在海南创立了“东坡学院”。
“东坡学院”之名,始于明代嘉靖二十七年,原名“载酒堂”。乍一听,这“载酒堂”定是举杯交友的场所,难不成这苏轼也交得一帮酒肉朋友?其实不然,这“载酒堂”取自《汉书·杨雄传》中“载酒问字”的典故,也就是说,这儿是苏轼在儋州讲学和以文相会的场所。因此,后来又改名“东坡书院”。
据《琼台纪实史》记载:“宋苏文忠之谪居儋耳,讲学明道,教化日兴,琼州人文之盛,实自公启之。”当时,苏轼被贬儋州,为戴罪之身,但他见当地仍是火种刀耕,文化极其落后,因此,他立志在此设帐讲学,兴办教育,传播文化。而苏轼又是当时的文化名人,所以岛内外的学子都纷纷前来从学。
海南岛地处僻远,文化教育极其落后,在苏轼来此地讲学前,还未曾出过一个举人,苏轼谪居儋州三年间,讲学明道,使儋州教化日兴,“书声琅琅,弦歌四起”。儋州在此时成为了全岛文化教育的中心,也培养了民众尊师重教的传统。当时有一批学子闻名而来,在儋州有黎子云兄弟、符林、王霄等人,外地慕名而来的有琼州的姜唐佐、湖州的吴子野、江苏的葛延之等辈。
其时,学子姜唐佐,苏轼很赏识他,赞扬他的文章“文气雄伟磊落,倏忽变化”;言行“气和而言遒,有中州人士之风”。苏轼遇赦离开儋州时,姜唐佐向他求诗,苏轼就在他的扇子上题了两句诗:“沧海何曾断地脉,白袍端合破天荒。”并劝勉他说:“异日登科,当为子成此篇。”不久,姜唐佐果然中举,成为海南历史上第一个举人。崇宁二年,姜唐佐在汝阳遇见苏辙,那时苏轼已经去世。苏辙为哥哥补足赠诗:“生长茅间有异芳,风流稷下古诸姜。适从琼管鱼龙窟,秀出羊城翰墨场。沧海何曾断地脉,白袍端合破天荒。锦衣今日千人看,始信东坡眼力长。”
苏轼在儋州三年,大兴教育,确为当地百姓做了一件千秋万代受益的好事。至今,儋州民风淳厚粗犷,古风犹存。这里的人民爱好吟诗作对,有许多民间诗社,使儋州素有“诗乡歌海”之称。 可见苏轼有远见卓识,他清醒地意识到,其时儋州异常落后的主要原因就是这里没有教化,人民受不到良好的教育。要想使当地兴旺富裕,就必须重视教育。苏轼虽人生失意,但他依然乐观地在儋州这片陌生的土地上实施了最早的“希望工程”。
(摘自《经典选读》)
苏轼最后被贬于海南的儋州,这也是在“乌台诗案”后,苏轼所遭遇到的最为严重的一次贬谪。在宋朝,放逐海南是仅比满门抄斩罪轻一等的处罚。苏轼参透人生,笑看人生的风起云涌,虽多次被贬,却创作了大量诗作,这也是人生的另一收获。而在海南,他还有另一人生更有意义更有价值的创举,那就是他在海南创立了“东坡学院”。
“东坡学院”之名,始于明代嘉靖二十七年,原名“载酒堂”。乍一听,这“载酒堂”定是举杯交友的场所,难不成这苏轼也交得一帮酒肉朋友?其实不然,这“载酒堂”取自《汉书·杨雄传》中“载酒问字”的典故,也就是说,这儿是苏轼在儋州讲学和以文相会的场所。因此,后来又改名“东坡书院”。
据《琼台纪实史》记载:“宋苏文忠之谪居儋耳,讲学明道,教化日兴,琼州人文之盛,实自公启之。”当时,苏轼被贬儋州,为戴罪之身,但他见当地仍是火种刀耕,文化极其落后,因此,他立志在此设帐讲学,兴办教育,传播文化。而苏轼又是当时的文化名人,所以岛内外的学子都纷纷前来从学。
海南岛地处僻远,文化教育极其落后,在苏轼来此地讲学前,还未曾出过一个举人,苏轼谪居儋州三年间,讲学明道,使儋州教化日兴,“书声琅琅,弦歌四起”。儋州在此时成为了全岛文化教育的中心,也培养了民众尊师重教的传统。当时有一批学子闻名而来,在儋州有黎子云兄弟、符林、王霄等人,外地慕名而来的有琼州的姜唐佐、湖州的吴子野、江苏的葛延之等辈。
其时,学子姜唐佐,苏轼很赏识他,赞扬他的文章“文气雄伟磊落,倏忽变化”;言行“气和而言遒,有中州人士之风”。苏轼遇赦离开儋州时,姜唐佐向他求诗,苏轼就在他的扇子上题了两句诗:“沧海何曾断地脉,白袍端合破天荒。”并劝勉他说:“异日登科,当为子成此篇。”不久,姜唐佐果然中举,成为海南历史上第一个举人。崇宁二年,姜唐佐在汝阳遇见苏辙,那时苏轼已经去世。苏辙为哥哥补足赠诗:“生长茅间有异芳,风流稷下古诸姜。适从琼管鱼龙窟,秀出羊城翰墨场。沧海何曾断地脉,白袍端合破天荒。锦衣今日千人看,始信东坡眼力长。”
苏轼在儋州三年,大兴教育,确为当地百姓做了一件千秋万代受益的好事。至今,儋州民风淳厚粗犷,古风犹存。这里的人民爱好吟诗作对,有许多民间诗社,使儋州素有“诗乡歌海”之称。 可见苏轼有远见卓识,他清醒地意识到,其时儋州异常落后的主要原因就是这里没有教化,人民受不到良好的教育。要想使当地兴旺富裕,就必须重视教育。苏轼虽人生失意,但他依然乐观地在儋州这片陌生的土地上实施了最早的“希望工程”。
(摘自《经典选读》)