【摘 要】
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思维导图和心智图一样,是表达放射性思维的有效图形思维工具,是一种改革性的教学思维手段。它产生于上世纪60年代,是一种辅以颜色、符号、类型的图画和文字相结合并贯穿知识
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思维导图和心智图一样,是表达放射性思维的有效图形思维工具,是一种改革性的教学思维手段。它产生于上世纪60年代,是一种辅以颜色、符号、类型的图画和文字相结合并贯穿知识点联系层次的一种教学模式。在语文作文方面,思维导图是围绕一个主题而发散出多个枝干,从而形成一个整体的过程,既可以促进学生多思维、多层次地交流以活跃教学课堂,又可以帮助学生进行作文选材,构思作文框架,进行细节导图刻画,促进学生自主写作能力的提高。因此,思维导图在小学作文方面作用明显。
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