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阐述通过搭建虚拟仿真环境将实验带入课堂,对学生实践过程进行动态管理,学生从被动学习到主动学习的教学模式改变以及教师工作效率提高;分析计算机网络类课程实践教学项目,依据项目特点选择合适的虚拟仿真环境,通过虚拟仿真技术搭建计算机网络类课程虚拟仿真实践平台。
新工科背景下的计算机网络类课程实践教学模式探索
【摘 要】
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阐述通过搭建虚拟仿真环境将实验带入课堂,对学生实践过程进行动态管理,学生从被动学习到主动学习的教学模式改变以及教师工作效率提高;分析计算机网络类课程实践教学项目,依
【机 构】
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苏州大学文正学院,苏州大学计算机科学与技术学院,江苏省计算机信息处理技术重点实验室
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
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2017年江苏省教育信息化研究课题“计算机网络专业类课程在线仿真实验平台及项目开发”(20172143);2017年苏州大学高等教育教改研究课题“计算机网络专业类课程在线仿真实验平台及项目开发”(苏大教(2018)10号);2017年苏州大学文正学院教学改革重点项目“架设计算机网络类课程在线仿真实验平台提高学生实践能力”(文正教字(2018)20号);2017年江苏省高等教育教改研究立项课题“
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