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一直以来,在初中数学教学中,过于重视教师的讲授、灌输,忽视学生的思考与讨论,只重视"学"不重视"问",很多学生随着年龄增长,提问的欲望和次数反而下降,明显缺乏问题意识.这严重影响了全面推进初中数学素质教育的进程.由此可见,培养学生问题意识,提高学生发现问题、提出问题的能力是数学课堂教学中不可缺少的一个重要环节.