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【教学内容】苏教版义务教育课程标准实验教材《数学》第十一册P36~37。 【教学目标】 1.使学生通过用几个相同的正方体(长方体)拼成较大的长方体的操作活动,探索并发现拼接前后有关几何体表面积变化的规律,并能应用发现的规律解决一些简单的实际问题。 2.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验,体验“化难为易”的探究方法,增强空间观念,培养观察、分析、综合、归纳和推理等思维能力。 3.使
本文通过对艾青三首诗的解读初步探讨了艾青的诗学理论中关于真善美的观点。真实是艺术的生命,真善美是一个有机融合的整体。
好课应该是什么样的?尽管没有统一的标准,但是大家心中都有一个共识:好课一定是关注人的课堂,应该是以人为本的课堂。的确,纵观各种课堂,无论是功成名就的教育专家,还是躬耕一线的优秀教师,他们的课堂都能做到赏识为先,兴趣为重,提升为本。 一、赏识为先 亲其师而信其道。每个人的内心深处都渴望被认可,被赞许,更何况是孩子。别看他们年龄小,但是你对他们喜欢与否,孩子们是可以感受得到的。你欣赏他,他也会喜欢
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菲茨杰拉德是20世纪美国文坛最为杰出的小说家之一。在其作品《了不起的盖茨比》中,他运用了一些列的象征手法以突显小说主题。绿色、白色、黄色和灰色是小说中最为鲜明的颜色