论文部分内容阅读
大班幼儿在一日生活中,会自发提出一些关于数量关系、统计方法等方面的问题并试图寻找答案。为了延续和拓展幼儿对统计的探究兴趣,教师选择了秋冬的水果作为活动材料,在引导幼儿了解应季水果的同时,帮助幼儿获得对统计的初步了解;通过在数学活动中支持幼儿操作实物和卡片,探究解决问题方式,初步感知并学会条形统计图的基本使用方法,增强对数学的兴趣并发展思维能力。