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目的 探索中医药学校学生创业心理素质培训方法,促进学生自信水平的提高和形成积极的应付方式.方法 通过心理测验了解学生的身心发展状况,开展创业教育促进学生发展,并设立实验组、控制组进行对比研究.结果 实验组学生的自信水平、心态争应付方式与控制组学生均呈现显著性差异.结论 我校采用的训练模式可提高学生的自信水平,促使学生形成积极的应付方式.