【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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摘要:在课堂教学中结合文本及学生特点,找到更恰当的整合点,使白板技术发挥了极大的优势。因此,教师在备课时,一定要备教材,备媒体,更要备学生。让学生在更宽、更广的空间里思考、学习。在媒体的帮助下,我们教育者不能牵着学生的鼻子走,更不能被信息技术所累,而要根据教学进程和学生的需要,让信息技术为课堂服务,使之优势尽情发挥。不断地进行调整,转变教师的认知。为了实现这一转变,大到教学设计,小到每个问题的提出
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民国时期全国范围内普遍存在雇用童工的现象,30年代的四川成都除了工厂中存在的一般童工,当时慈善团体为救济孤苦儿童兴建的乞丐工厂、幼孩教养工厂等收留的儿童成为一种特殊的
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7