【摘 要】
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中外合作办学线上专业课程教学存在教师人工答疑效率低、负担重等问题。文章了构建智能问答系统,将其引入中外合作办学线上专业课程教学中,系统开发了对学生关注热点建模等扩展功能,设置教学团队角色和任务并调整知识交付方式,使其融入教学框架。通过教师访谈、学生问卷调查和后台数据分析评估方案,结果表明智能问答系统的辅助应用在一定程度上降低了教师的答疑工作量,学生对系统反映良好。
【机 构】
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福州墨尔本理工职业学院,福建工程学院,福建农业职业技术学院
【基金项目】
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中国高等教育学会中外合作办学研究分会2020年度中外合作办学研究课题(项目编号:ZWHZBX202003)。
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中外合作办学线上专业课程教学存在教师人工答疑效率低、负担重等问题。文章了构建智能问答系统,将其引入中外合作办学线上专业课程教学中,系统开发了对学生关注热点建模等扩展功能,设置教学团队角色和任务并调整知识交付方式,使其融入教学框架。通过教师访谈、学生问卷调查和后台数据分析评估方案,结果表明智能问答系统的辅助应用在一定程度上降低了教师的答疑工作量,学生对系统反映良好。
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