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在过去的20多年里,教育研究人员对美国“有效学校”和“低效学校”进行了广泛的研究,认为美国最好的学校具有以下几个特征:目标明确、针对性强;师生具有成功
美国最好的学校领导特征研究
【摘 要】
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在过去的20多年里,教育研究人员对美国“有效学校”和“低效学校”进行了广泛的研究,认为美国最好的学校具有以下几个特征:目标明确、针对性强;师生具有成功
【机 构】
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华东师大
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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1998年5期
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